3 põhjust välismaal ülikoolis osalemiseks - kuidas valida õige programm

Tunnistades neid ja muid eeliseid, on paljud Ameerika presidendid propageerinud välismaiste haridusvahetusprogrammide väärtust:

• President Dwight D. Eisenhower soovitas 27. jaanuaril 1958, et „üliõpilaste vahetust tuleks oluliselt laiendada. Teave ja haridus on rahu toetavad võimsad jõud. Nii nagu sõda algab inimeste mõtetes, nii ka rahu. ”
• Rohkem kui 25 aastat hiljem, 1982. aasta mais, ütles president Ronald Reagan: „Meis kõigis on vilkuv tuli, mis võib valgustada kogu meie ülejäänud elu, tõsta meie ideaale, süvendada sallivust ja süvendada isu saada teadmisi ülejäänud ülejäänud elu kohta. maailm. Haridus- ja kultuurivahetused pakuvad selle sädeme kasvu jaoks suurepärase võimaluse. ”
• President Bill Clinton kinnitas 4. aprillil 1993 ühisel pressikonverentsil Venemaa presidendi Boriss Jeltsiniga üliõpilasvahetusprogrammide olulisust: „Keegi, kes on elanud läbi 20. sajandi teise poole, ei pruugi olla pimesi vahetusprogrammid riikide tuleviku teemal. ”
• President Barack Obama on teatanud kahest programmist - „100 000 tugevat” 2010. aastal ja „100 000 tugevat Ameerikas” 2011. aastal - vastavalt Hiinas ja Ladina-Ameerikas õppivate USA tudengite arvu suurendamiseks. Välismaal õppimise olulisusest rääkides ütles esimene leedi Michelle Obama: „Fakt on see, et iga teie loodud sõpruse ja iga usalduse kaudu, mida te loote, kujundate Ameerika kuvandit, mida projitseeritakse ülejäänud maailmale. See on nii oluline. Nii et välismaal õppides muudate Ameerika tegelikult tugevamaks. ”

Välismaal õppimise põhjused

1. Paremad tööhõivevõimalused

For Dummies väidab, et välismaal õppimine suurendab teie võimalusi aspirantuuris töötamiseks, kuna tööandjad soovivad nii rahvusvaheliste teadmistebaasiga töötajaid kui ka võõrkeeleoskust. Seda järeldust kinnitasid muud uuringud:

• Ajakirjas Frontiers: Interdistsiplinaarne Ajakiri välismaal avaldatud uuringust selgub, et rahvusvahelise ettevõtlusega tööandjad peavad välismaal õppimist oluliseks - mida pikem, seda parem programmides, mis pakuvad teenindusalast õpet või praktikakohti.
• QS ülemaailmse tööandjate uuringu 2011. aasta aruandest selgub, et peaaegu pooled USA tööandjad otsivad värbamisel aktiivselt rahvusvahelisi õppekogemusi või hindavad neid.
• IES Välismaal 2012. aastal läbi viidud välismaa õppekogemustega hiljuti lõpetanute uuring näitas, et 89% said töökoha kuue kuu jooksul pärast kooli lõpetamist, peaaegu pooled veel kooli ajal - ja teenisid algse palgaga keskmiselt 7000 dollarit rohkem. Seevastu vaid 49% kõrgkooli lõpetanutest leidis töökoha aasta jooksul.

Seevastu leidis üks NAFSA teatatud uuring, et väga vähesed tööandjad värbavad spetsiaalselt ülemere haridusalase kogemusega kandidaate, kui pole vaja kultuuridevahelisi oskusi. Teisisõnu, ettevõtted, kelle huvi piirdub geograafilise USAga, hindavad välismaiseid kogemusi vähem. Tööandjate huvide määramisel on peamiste äriühingute valik endiselt suurim.

2. Parandatud abiturientide vastuvõtt kõrgkoolis

Varsity Tutorsi tegevjuht Chuck Cohn väidab, et välismaal õppimine võib aidata omandada kraadiõppesse astmeid: „Gümnaasiumid otsivad ümaraid õpilasi, kes saaksid konkureerida globaliseerunud ja pidevalt areneval turul.“

Kuid teid ei erista tingimata rahvusvaheline kogemus üksi, vaid oskus oma kogemustele mõelda ja sellele, kuidas see saab kraadiõppesse kaasa aidata. See sõltub ka teie õppesuunast ja välismaise juhendamise asjakohasusest selles valdkonnas.

3. Suurenenud keeleoskus

Otsene registreerimine viib õpilase kohaliku kultuuri ja keelega tõhusalt valamu või ujumisolukorda. PLOS ONE uuring näitab, et teismelised ja täiskasvanud oskavad teist keelt paremini kasutada ja parim juhendamisviis on keelekümblus, mitte kaudne õpetamine klassiruumis..

Kuigi kakskeelsus võib olla karjääris oluline eelis, on kõneleja jaoks tunnustatud eelised - paremad kognitiivsed oskused ja ajufunktsioonid ning kaitse mälukaotuse vastu - hästi teada.

Arvessevõetavad tegurid - otsene sisseastumine vs välismaa õppeprogrammid

Õpilased, kes soovivad oma teadmisi laiendada ja parandada keeleoskust, saavad valida kooli toetatud programmi (välismaal õppimise) või otse välismaa vastuvõtva ülikooli sisseastumise vahel. Enne programmi valimist tuleb arvesse võtta järgmisi tegureid.

1. Õpilaste küpsus

18-aastaseid ja vanemaid õpilasi peetakse täiskasvanuteks ning neile kehtivad vastuvõtvas riigis täiskasvanutele samad seadused ja ootused. CNBC teatel hoiatab Edvisors.com'i vanem asepresident Mark Kantrowitz: "Kui te ei tea, mis te täiskasvanuks saadesite olla, pole välismaal asuv kolledž välismaa, kuhu ennast otsima lähete."

Üliõpilaste käitumine välismaal õppides on sageli ebaviisakas ja lugupidamatu. Itaalias välismaal õppimise programmi töötaja kinnitas Toscana ränduri sõnul sellist käitumist: „Koolidel on võimatu neid lapsi kontrolli all hoida. See on üks asi, kui nad on kolledži ülikoolilinnakus kahjutasu teinud, kuid olukord on palju tõsisem, kui nad on ajaloolistes linnades metsikud ja laastavad. " Kui õpilane ei tea, et joomine pole purjus olemise harjutus, pole ta välismaiseks kogemuseks valmis.

2. Struktuur

USA kolledžiga seotud välismaal õppimise programmid on hästi korraldatud ja sobivad kõige paremini tudengitele, kes lahkuvad esimest korda kodust või Ameerika Ühendriikidest. Klassid on mõeldud spetsiaalselt ameeriklastele kavandatud, juhendatud ekskursioonidega. Seetõttu suhtlevad õpilased peamiselt kohalike ameeriklastega, mitte teiste ameeriklastega.

Inglismaal Bathis kooliga seotud programmis osalenud ameeriklase Jillian Schedenecki sõnul on "Ameerika programmid head, kui nad näitavad teile võõra riigi ajaloolisi ja kultuurilisi aspekte kaugest vaatepunktist." Schedeneck märgib, et ta pidi tegema suuri jõupingutusi, et kohtuda ja saada sõpradeks tegelike brittidega.

Seevastu vahetult välisülikooli astuvatel tudengitel on iseseisvalt piiramatud võimalused oma väliskogemuse kohandamiseks. Õpilane valib, kus ta soovib elada, süüa ja reisida. Tunnid viiakse läbi riigi emakeeles ja enamik klassikaaslasi on vastuvõtjariigist. Sukeldumine kultuuri pole valikuline, vaid kogemuse loomulik tagajärg.

3. Akadeemiline kvalifikatsioon

Nagu Ameerika Ühendriikide ülikoolides, erinevad ka otsese sisseastumise nõuded riigiti, kooliti. Näiteks peab Ameerika Ühendriikide üliõpilasel, kes kandideerib Oxfordi ülikooli bakalaureuseõppe saamiseks, olema vähemalt SAT-skoor 2100 (kriitilises lugemises ja matemaatikas 1400 ning kirjalikult ka 700) ning ta on hinnanud viis kohta vähemalt kolmel või kõrgemal kohal ( AP) testid või on vähemalt kolme SAT-õppeaine testi tulemusel saadud vähemalt 700 punkti. Bristoli ülikool nõuab vähemalt 3,0 GPA, SAT skoor 1830 ja kolm SAT ainetesti vähemalt 650.

Võrdluseks - Harvardi ülikool nõuab sisseastumiseks SAT-i hindepunkti (kool ei avalda oma SAT-i miinimume) ja kahte SAT-i ainetesti.

4. Keeleoskus

Kui suurem osa välismaal korraldatavatest kolledži toetatavatest õppeprogrammidest toimub inglise keeles, saavad vahetult ülikoolidesse õppima asunud üliõpilased klassiruumis juhiseid selle riigi keeles, kus ülikool asub. Klassikaaslased on piirkonna tavapärased ülikooliõpilased.

Virginiast pärit hokimängija ja Sorbonne'i vilistlase Jason Rogersi sõnul peab võõrkeelsetes tundides õppimiseks olema välismaal õppimise eelduseks üsna hea keeleoskus. Sundides teid tegelikult kasutama õpitavat keelt, mitmekordistamine suurendab teie kasu. ” Muukeelse riigi koolis käimise korral peavad taotlejad tavaliselt enne vastuvõtmist näitama piirkonna keele oskust.

5. Koolide paremusjärjestus

Times Higher Education reastab 401 maailma ülikoolist nende õpetamisvõimaluste, teadusuuringute, teadmiste edasiandmise ja rahvusvahelise väljavaate järgi. Samuti reastab see maine järgi saja võimsaima ülemaailmse ülikooli kaubamärgi. 43 asuvad USA-s, järgnevad 12 Ühendkuningriigis, 6 Saksamaal ja 5 Austraalias, Prantsusmaal ja Hollandis. 15 muus riigis kogu maailmas on nimekirjas üks või kaks ülikooli.

Välismaal õppimise programmi valivad tudengid peaksid välismaa partnerkoolide leidmiseks pöörduma koduülikooli poole. Õppurid, kes kavatsevad astuda otse väliskooli, peaksid üle vaatama kooli õppekava ja kinnitama, et teenitud ainepunktid võetakse vastu USA koolis, kui nad kavatsevad enne lõpetamist Ameerikasse naasta.

6. Maksumus

Forbes'i 2014. aasta artikli kohaselt on välismaal õppimise semestri keskmine maksumus 31 270 dollarit - ja "tasud tõusevad ainult siis, kui olete kokku puutunud elamiskuludega, nagu näiteks vaatamisväärsused, söögikohad ja lähiriikidesse reisimine." Siiski hoiavad paljud kolledžid ja ülikoolid kulude võrdsust välismaiste koolidega, nii et õppemaks ja tasud on samad, mis USA ülikoolilinnakus. Rahaline abi peaks olema ülekantav, kuni kodukõrgkool krediiti aktsepteerib, väitis rahvusvaheline Stacie N. Berdan. karjääriekspert.

Muidugi on paljud rahvusvahelised ülikoolid õppemaksuvabad või võtavad lõive tunduvalt madalamad kui USA kolleegid. The Washington Posti andmetel maksavad Ameerika Ühendriikide tudengid Saksamaal, Norras, Soomes, Prantsusmaal, Rootsis, Sloveenias ja Brasiilias vähe või ei maksa üldse õppemaksu, kuid peaksid katma kõik oma elamiskulud (tõend nende võime kohta katta elamiskulud võib olla nõutud). Seetõttu võib otse väliskõrgkooli astumine üliõpilastele märkimisväärselt raha säästa.

New Jersey isa isa kommenteerib artiklit New York Timesis: “Kaks mu poega õpivad täiskoormusega bakalaureuseõppe Euroopas. Saadan nad Hispaania kõige kallimasse ärikooli ja maksan endiselt 50–60% vähem kui võrreldavas USA koolis, sealhulgas lennupiletid! ” Kui Ühendkuningriigis ja USA-s on aastased kulud võrreldavad, nõuab bakalaureuse kraad endises ainult kolm aastat, USA-s neli aastat.

Lõppsõna

Ameerika Ühendriikides on impordi ja ekspordi vahel suurim lõhe kõigist tööstusriikidest, lisaks riigivõlg, mis ohustab riigi jätkuvat stabiilsust. USA seisab silmitsi ühe oma suurima majandusliku väljakutsega pärast 1930. aastate suurt majanduslangust - ettevõtted suunavad oma ressursid offshore-tüüpi kiiresti kasvavatele turgudele nagu Hiina, kus Bersini sõnul on eeldatavasti suurem keskklass kui USAs. kaks aastat konkurentsivõimelisema, noorema ja dünaamilisema tööjõuga. Maailma majandusfoorumi esimees Klaus Schwab kuulutab: „Oleme sisenenud maailmamajandusse, kus talentide ja oskuste puudus seab väljakutse maailmamajanduse ja ettevõtluse kasvule kogu maailmas.“

Ameerika majandusvõistlejad mõistavad rõhuasetust maailmaturul, mida ergutavad sellised kaubanduskokkulepped nagu Põhja-Ameerika vabakaubandusleping. USA kolledži või kraadiõppe tundides õpib rohkem kui 1,1 miljonit rahvusvahelist tudengit, kelle keele- või tudengielu on vähe või üldse mitte. Selle tulemusel söövad arenevate turgude näljased lapsed teie lõunat, kui ameeriklastest töötajad pidevalt ei õpi, "ütles Brasiiliast Sao Paulost pärit arenevate turgude ekspert Angelina Clarke..

Mida sa arvad? Kas välisõppimine on luksus või vajadus?