6 võimalust lapse edukuse sõnavara koostamiseks ja parendamiseks

Aastate möödudes on muud uuringud kinnitanud suurema sõnavara täiendavat kasu: kõrgemad saavutused keskkoolis, kõrgemad lugemistulemused, veelgi kõrgemad IQ-d. Kasvataja ja kirjanik E.D. Hirsch, Jr, kinnitab, et kogutud teadmiste ja üldise pädevuse jaoks pole paremat indeksit kui inimese sõnavara suurus: "Lihtsamalt öeldes teeb rohkem sõnu teadlikumaks." Seetõttu on mahukas sõnavara teie lastele 21. sajandil edu saavutamiseks suureks eeliseks.

Sõnavara väärtus

Sõnad on olulised, kuna need võimaldavad teil mõtteid täpsusega ja täpsusega teisendada ja neid teistega jagada. Nathaniel Hawthorne, 18. sajandi ameerika romaanikirjanik ja klassikalise teose "Scarlet Letter" autor, võis kõige paremini väljendada sõnade jõudu: "Sõnad, mis on sõnastikus seistes nii süütud ja jõuetud, kui head on head ja head kurjaks nad saavad, selle käes, kes teab, kuidas neid ühendada. ”

Sõnade kombinatsioon - oskuslikult kasutatav - on kogu ajaloo vältel andnud meile võimaluse võluda, kaasahaarata ja vaimustada oraatorite ja kirjanike käes. Religioossete tekstide värsid, Lincolni surnu mälestamine tema Gettysburgi aadressil ja Franklin D. Roosevelti sõnum rahvale, kes on sügaval majandusliku depressiooni, tööpuuduse ja ebakindluse käes („Ainus, mida peame kartma, on hirm ise”). on vaid mitu paljudest meeldejäävatest fraasidest ja lõikudest, mis jäävad igaveseks.

Sõnad on kujutlusvõime jaoks üliolulised, võime moodustada uusi pilte ja aistinguid, mida füüsiliste meelte kaudu ei kogeta. Sõnad edastavad emotsioone, mälestusi, kontseptsioone ja fakte ning on aluseks, mille kaudu inimesed suhelda saavad. Mõistmise eelduseks on oskus öelda seda, mida mõtlete sõnades, millest teised aru saavad ilma segaduseta. Nagu ütles Mark Twain: "Erinevus õige ja peaaegu õige sõna vahel on erinevus välgu ja välgu vahel."

Lapsed ja sõnavara

Laste kasvades ja arenedes moodustavad nende ajurakud ühendusi (sünapsid), mis muutuvad tugevamaks ja keerukamaks, kui küpsenud laps neid kasutab või kogemusi omandab. Esimese kümne eluaasta jooksul on aeg, kus õppimine on eriti kiire, mida mõned teadlased nimetavad „võimaluse akendeks” või „kriitilisteks perioodideks”. Keeleoskus ilmneb esimese aasta jooksul. Teisel aastal võib lapse sõnavara neljakordistuda, etappi, mida teadlased nimetavad sõnavara plahvatuseks.

Kuid inimeste küpseks saades sünaptilised ühendused kaovad ja kaovad - sünapsid püsivad ja õitsevad sõltuvalt nende kasutamisest, keskkonna funktsioonist. Näiteks võib kaheaastane laps ära tunda võõrkeelseid sõnu, kui vanemad kasutavad teda mõlemas. Kuid kui üks keel on ülekaalus ja teist enam ei kasutata, kaob lõpuks võimalus puuduvat keelt mõista või rääkida..

Kuna sõnavara on väikse lapsena kõige lihtsam õppida ja suure sõnavara omandamine võib aidata teie lapsel elus edu saavutada, on üks suuremaid kingitusi, mida vanem võib lapsele anda, laiendatud sõnavara. See on ka kingitus, mis on odav, ei hõlma spetsiaalset koolitust ega kalleid õppekavasid ning mida saab kohale toimetada ilma eriliste pingutusteta. Lapsed saavad teadmised peaaegu alateadlikult, ilma et neil oleks mingisugust teadmist, et neid juhendatakse või sunnitakse tundideks harjutama ja tüütama. Ja see on kingitus, mida kingitakse kogu aasta jooksul.

Kuidas laiendada oma lapse sõnavara

Ehkki sõnade rõõmu ja tähenduse edastamiseks on palju meetodeid, leitakse, et kõige tõhusamad on järgmised harjutused:

1. Rääkige regulaarselt oma lastega
Tracy Cutchlow, kaasautor John Medianiga ajakirjale “Beebi ajureeglid: kuidas nutikat ja õnnelikku last nullist viieni kasvatada”, ütleb, et lastel, kellega esimese kolme aasta jooksul sageli räägitakse, on IQ, mis on poolteist. korda suurem kui neil, kes pole. Sõnade kasutamine kontekstis on eriti oluline. Näiteks võib hommikusööki valmistav ema muna kinni hoida, öeldes enne keetmist sõna “muna”. Mittesõnalised vihjed parandavad lisaks kordamisele ka mõistmist ja õppimist. Kui kannate oma last, osutage asjadele või inimestele ja pange neile nimi.

2. Vältige imikutega vestlemist
Kasutage tõelisi sõnu ja vältige nende mõttetute helide kasutamist, mida laps teeb, kõrget, lauluhäält, liialdatud näoilmeid ja pikki välja tõmmatud täishäälikuid. Selle asemel kasutage lasteaia riime ja laulge, et aidata neil helidega manipuleerida. Vanemaks saades laske neil end õhtusöögilaua taga ja perega kõrgemal tasemel vestlustest kuulata ja nendes osaleda.

3. Lugege oma lastele raamatuid
Alustage lihtsate pildiraamatutega, millel on igal lehel üks sõna või lühike lause. Teie lapse kasvades suurendage lugude pikkust ja keerukust järk-järgult. Ja hoidke neid kaasa, esitades neile loo kohta küsimusi, näiteks selle, kes on erinevad tegelased ja mida nad teevad. Näiteks võite osutada lõvi pildile ja selgitada, kuidas lõvi suhtleb möga jäljendades, ja siis võrrelda müha müraga, mida lehm teeb. Ärge muretsege lehe täpsete sõnade külge kleepimise pärast - te ei õpeta lugemist, vaid sõnavara. Kaasamine on olulisem kui täpsus.

4. Julgustage jutuvestmist
Laske oma lapsel lugusid koostada ja küsige küsimusi, et saaksite tutvustada uusi sarnase tähendusega sõnu. See annab lapsele mõistmise konteksti. Näiteks kui laps ütleb: „See oli tõesti suur,“ võite vastata: „See pidi olema tohutu.“ Lastele lugemise abistamisele pühendatud veebisait Reading Rockets soovitab uue sõna tutvustamisel teha järgmist:

• Esitage uue sõna jaoks lihtne, lapsesõbralik määratlus („tohutu” tähendab „tõesti suur”).
• Tooge näide sõnast, mis on nende kogemuste järgi mõistlik ("Pidage meeles tõeliselt suurt arbuusi, mille me poest saime? See oli tohutu arbuus").
• Julgustage oma last oma eeskuju arendama (mida veel arvata, et see oleks tohutu? Täpselt nii, rong oli tohutu!).
• Hoidke uued sõnad aktiivsed. Lapsed õpivad kordamise ja harjutamise kaudu, nii et jätkake vestluses uute sõnade kasutamist.

5. Edendada sõna-teadlikkust
Mängige sõnadega läbi mängude, laulude ja huumori, rõhutades sõnade lõbusust ja tähenduste avastamist. Looge sõnarikkas keskkond, kus leidub rohkesti nende vanusele ja vanemale sobivaid raamatuid, sealhulgas koomiksiraamatuid ja ajakirju. Mängud nagu Hangman ja Word Search võivad lõbustada ja harida väiksemaid lapsi, samas kui Scrabble, Boggle ja Balderdash meelitavad vanemaid lapsi. Ergutage riimimänge ja luulet. Uute sõnade õppimiseks kasutage piltide ja prinditud sõnadega flash-kaarte, mis on seotud sõnadega, mida nad juba tunnevad. Kasutage sõnu mitmes tähenduslikus kontekstis, et nad saaksid aru nende määratlusest ja hõlpsamat kasutamist. Näiteks kui laps teab, mis see olema peab hull, lihtsam on tutvustada selliseid sõnu nagu vihane, vihane, või pettunud.

6. Julgustage oma lapsi ise lugema ja kirjutama
Uuringud näitavad, et lugedes ja kirjutades õpime 20% oma sõnavarast, mis soodustab uute sõnade korrektset ja regulaarset kasutamist. Hankige oma lastele raamatukogukaardid ja võtke neid regulaarselt raamatuid laenutama. Rõhutage lugemise tähtsust teile, lülitades regulaarselt välja televiisori ja lugedes seda perekonnana. Kui uued sõnad on tuvastatud, arutage neid ja nende kasutamist. Hoidke sõnaraamat käepärast, kuid ärge muutke iga küsimust uurimistööks - kui lugemist peetakse nende varases nooruses lõbusaks, jätkavad lapsed vanemaks saades seda praktikat.

Lõppsõna

Sherri S. Tepper, filmi “Inglite katk” autor, ütles: “Kuna sõnavara on vähenenud, on ka väljendatavate tunnete arv, kirjeldatavate sündmuste arv, tuvastatavate asjade arv! Piiratud pole mitte ainult mõistmine, vaid ka kogemus. ” Suur sõnavara aitab lapsel saada rikkamat, mitmekesisemat ja täisväärtuslikumat elu, mida kõik vanemad soovivad oma lastele. Nende meetodite rakendamine täna maksab teie lapsele eluaegseid dividende.

Mida sa arvad? Kas sõnavara on oluline? Kas soovite, et teil oleks suurem sõnade ja nende kasutamise oskus??